L'ouverture sociale à :
Égalité des chances
Convaincues que la diversité est source de richesse et de performance, les écoles de ParisTech se sont engagées à conduire des actions visant à favoriser la diversification de l’origine sociale de leurs étudiants.
Elles ont multiplié les actions de tutorat afin de donner aux jeunes issus de zones urbaines sensibles ou de familles modestes, l’envie d’accéder à l’enseignement supérieur en dépassant le phénomène d’autocensure, les barrières financières ou l’isolement géographique
Le tutorat : un bénéfice partagé
Toutes les écoles sont animées par une même volonté : offrir un bénéfice partagé, non seulement par les élèves des lycées, des classes préparatoires et des collèges, mais aussi par les étudiants « tuteurs », pour leur développement actuel et en vue de leurs responsabilités futures.
Si l’objectif premier de ces actions relève bien du développement personnel des lycéens/collégiens concernés, une sensibilisation et/ou un approfondissement dans le champ des sciences et de la technologie sont également visés.
Des partenariats forts ont été conclus avec le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, le ministère de l’Éducation nationale, le secrétariat d’État chargé de la Politique de la ville, le Conseil Régional d’Île-de-France et les industriels, pour mener à bien l’ensemble des projets.
Au-delà du tutorat, les écoles de ParisTech conduisent des actions favorisant la diversification de l’origine sociale de ses étudiants et s’attachent à lever l’obstacle financier pour les plus défavorisés.
Quelques chiffres
- 300 étudiants tuteurs chaque année, dans les écoles de ParisTech
- 4000 lycéens ou collégiens concernés chaque année
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A la tête de 21 « cordées de la réussite », les écoles de ParisTech sont très impliquées dans l’opération lancée en novembre 2008 par le ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche. « Les cordées de la réussite » désignent des partenariats mis en place entre un ou plusieurs établissements d’enseignement supérieur, d’une part, et des lycées, d’autre part. Ces partenariats se concrétisent par la mise en œuvre d’actions multiples comme le tutorat, le soutien scolaire, l’accompagnement culturel, etc. |
Cyrille van Effenterre, Président de ParisTech :
« Nous devons faire face au défi posé à l’ensemble de notre système éducatif par le recul des étudiants issus de milieux modestes dans l’enseignement supérieur, et les écoles de ParisTech sont conscientes du rôle particulier qu’elles ont à jouer. Notre ambition est de contribuer à l’identification de tous les talents, et de leur donner l’envie et les moyens d’accéder aux études supérieures. »
